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日期:2020-06-05
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   这是一个半命题作文。写作的主体是我们,对青少年认识世界、认识社会、认识人生,培养青少年群体意识、分析综合能力、把握形象特征能力,都是一个极好的引导。审题没有障碍,考生可以写欢乐、喜悦,也可以写尊严、责任;可以写拼搏、奋斗,也可以写谦让、遗憾;可以让考生更有创造性地描写“我们”的世界,表现“我们”的世界。写出考生在交往、合作和发展中的独特感受和真切体验。如写《

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   .劳伦斯:英国作家,第一部长篇小说《白孔雀》,成名作《儿子与情人》,另有非常著名作品《虹》。 0.20--0.尚可、用时需作改进 根据材料写话题作文 “切合题意”是作文“等级评分标准”为首的。而“话题作文”要做到“切合题意”关键是要审准题,否则,别的方面做得再好也会“名落孙山”。

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   巴金是现代著名作家,杰出的语言大师。影响最大的长篇小说《家》是他的早期代表作。小说通过一个大官僚地主家庭的生活内幕,深刻地揭露了封建社会的黑暗与腐朽,控诉了旧礼教、旧势力罪恶,歌颂了五四初期知识青年的觉醒及他们与封建势力的斗争。它以深刻的思想内容和细腻独到的艺术风格,赢得了广大读者的喜爱,鼓舞知识青年反抗封建礼教、追求光明幸福,至今仍有反封建的重大意义。

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   .欧亨利:美国作家,世界三大短篇小说巨匠之一(法国的莫泊桑,有作品《项链》、俄国的契诃夫,有作品《变色龙》、《装在套子里的人》),作品有《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》、《最后的常春藤叶》。其作品出人意料又在情理之中的结尾被称为“欧亨利式的结尾”。

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   文句赏析:古华作品文句清新自然,乡土气息颇浓,常常不事雕琢,而且多从乡土创作及民歌作品中吸取养份,丰富自己的语言和题材。他的作品多取材于农村生活,取自乡村小人物的生活经历,故十分贴近小城镇市民和农村平民生活。 五.考点:鉴赏作品的形象、语言、表达技巧,评价作品的思想内容和作者的观点态度。具体来说包括:

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   如何激发学生写作兴趣,让学生写出真情实感,写出个性?高考“话题作文”给了我们启示。 、手法美。文学作品往往运用一定的写作技巧,因此,文章的表现手法也是可以赏析的“美点”。要了解一些常见的写作手法,如设置悬念、对比、侧面烘托、伏笔、前后照应、欲扬先抑、以动写静、虚实结合、讽刺等,并理解它们各自的作用。

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   1954年:合作化文学 思想感情作者或作品人物所表现出来的思想倾向,如善恶、好恶、褒贬等。 冰心以笔名发表作品以来,获得无数荣誉,连她本人的真名谢婉莹也被其笔名的风头盖过。究竟“冰心”笔名的来历是怎样?

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   、你喜欢团队合作吗?为什么?请说出理由  鼎足对。在元曲作品中随处可见,如元散曲四大家之一的张可久歌咏宫苑风光的:“山花红雨鹧鸪啼,院柳黄云燕子飞,池萍绿水鸳鸯睡。”再如:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。”这是元曲四大家之一的马致远写的一首广为传诵的小令《天净沙秋思》中的“鼎足对”。

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  通过对照凸显一方的关系,所以不是衬托。寒冷凄飒的意境氛围,对于作者的心绪情感而言就好像一种外在的侧面修饰装点,这种意境氛围就散发着作者心中的忧思和迷茫,虽然看似写景,但实是在从侧面从外沿描写作者情感。所以景物描写意境渲染对于作者的情感表达是一种烘托。 许多虚词既可以作介词也可以作连词,鉴别起来其实也很简单,只需看它后面所接的成分就可以了。

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